对双桥区第十一届人民代表大会

第五次会议第24号建议的答复

王孝民代表：

您提出的关于“关于做好中小学生心理健康问题筛查预防和干预的建议”的建议收悉，现答复如下：

双桥区各级各类学校全面推进学生心理健康教育工作，使学生在原有良好的学习、生活习惯前提下，心理健康教育水平又有了新的提高。在心理健康教育方面，针对学校实际、学生心理特点，进一步维护好学生身心健康。

一、加强宣传引导,深化家校合作

教体局、学校充分运用学校广播站、电子屏、固定宣传栏、公众号、电视、网络媒体平台等各种宣传载体，大力宣传中小学心理健康知识和预防心理问题科普。推动家庭教育指导，引导家长关注孩子心理健康，树立科学养育观念，尊重孩子心理发展规律。保障孩子充足睡眠，防止沉迷网络及游戏。家校合作，共同促进学生的心理健康发展。

二、加强学校教师心理健康教育培训

加强心理健康教师和班主任教师的业务能力培养，每年举办至少一次的心理健康教师和班主任教师的培训班。学校开设心理健康教育课，心理健康教育教师制定心理健康教育计划，备好心理健康教育课教案，上好每一堂心理健康教育课，提高心理健康教育课的质量。

三、组织专家团队心理测试及心理干预

学校建立学生心理档案“一生一策”。由心理老师负责填写学生心理档案的内容，心理档案由心理咨询室保密柜保管，并随着学生的成长发展不断教育，充分发挥心理老师和班主任的作用。学生心理问题要及早发现与干预，班主任要关注学生在学习生活中的心理异常现象，特别是对突发事件，应了解情况，联系心理老师，并防止事态扩大，同时要主动与家庭取得联系，争取家长的支持和配合。对于确实存在较严重心理问题的学生，及时报告，学校组织专家团队及时对学生采取有效措施进行干预。

四、加强学生体育活动

以体强心，发挥体育调节情绪、疏解压力作用，实施学校体育固本行动，开齐开足上好体育与健康课，支持学校全覆盖、高质量开展体育课后服务，着力保障学生每天校内1小时体育活动时间，熟练掌握1-2项运动技能，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

                                                                       双桥区教育和体育局

                                                                         2024年6月16日